O Zé Moleza é um portal de conteúdo e conhecimento acadêmico que funciona como suporte para estudantes e universitários de diversos países da língua portuguesa. Em nosso Portal você encontra diversos serviços que otimizam o tempo e facilitam a vida acadêmica, tais quais: dicas de formatação de trabalhos, notícias da profissão, eventos, links comentados, wallpapers, camisas das carreiras, e um banco com mais de 23 mil trabalhos de faculdade, prontos e completos, entre monografias, teses – de mestrado e doutorado -, TCC (trabalho de conclusão de curso), projetos de pesquisa, resenhas, resumos, comentários e dissertações, nos mais variados temas e assuntos, em mais de 40 carreiras.
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O banco de mais de 23 mil trabalhos do Zé Moleza é alimentado pelos próprios usuários, em sua grande maioria alunos e, em parte, de professores. Por isso seu conteúdo é selecionado, aprovado e revisado, o que garante suas qualidades e pertinências.
Como fazer suas Pesquisas no Zé Moleza?
O grande segredo, que não se aplica somente ao Zé Moleza, mas sim a toda internet, é o saber buscar. Para garantir o sucesso das suas pesquisas, enriqueça sua busca esgotando todas as possibilidades de procura: desmembrando temas, colocando palavras adjacentes, e/ou afins, com o assunto desejado.
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Desde seu lançamento, em janeiro de 2002, as buscas mais recorrentes são:
Monografia: Uma monografia pode ser definida como um documento que trata de uma temática específica o qual utiliza diversas fontes compiladas e processadas por um ou vários autores. Uma monografia geralmente apresenta diversos pontos de vista sobre o tema tratado, assim como também pode estar influenciada pelas raízes culturais de seu autor, caracterizando-se, portanto, por uma riqueza maior (e claramente diferente) se comparada com a informação obtida de uma enciclopédia, por exemplo.
Resenha: A resenha é um estilo literário em que se propõe a construção de relações entre as propriedades de um objeto analisado, descrevendo-o e enumerando aspectos considerados relevantes sobre ele. No jornalismo, é utilizado como forma de prestação de serviço. É texto de origem opinativa e, portanto, reúne comentários de origem pessoal e julgamentos do resenhador sobre o valor do que é analisado.O objeto resenhado pode ser de qualquer natureza: um romance, um filme, um álbum, uma peça de teatro ou mesmo um jogo de futebol. Uma resenha pode ser “descritiva” ou “crítica“.Resenha é um texto que serve para apresentar um outro (texto-base), desconhecido do leitor. Para bem apresentá-lo, é necessário alem de dar uma idéia resumida dos assuntos tratados, apresentar o maior numero de informações sobre o texto.: fatores que, ao lado de uma abordagem critica e de relações intertextuais, darão ao leitor os requisitos mínimos para que ele se oriente quanto ao grau de interesse do texto-base.Mas que informações dar sobre o texto? Ora, se o leitor não o conhece, é preciso informar-se, pelo menos, o nome do autor, o nome do texto, onde e quando foi publicado. Lembre-se de que o leitor pode querer ter acesso ao texto resenhado e, para tanto, precisa dessas informações básicas. Elas podem aparecer no corpo do texto ou no final , como uma citação bibliográfica. Se forem apresentadas no corpo do texto, devem ser bem integradas à exposição dos assuntos tratados.E em que consiste uma abordagem crítica? Abordar criticamente um texto consiste em opinar sobre ele, apresentando problemas e qualidades que o resenhador julga importante destacar para o seu leitor. Portanto, a abordagem critica não significa, necessariamente, um levantamento dos problemas detectados no texto. Pode constituir-se também no destaque de certas qualidades.Além das informações básicas e da abordagem crítica, uma boa resenha procura estabelecer relações do texto-base com outros textos (relações intertextuais), recurso que dá ao leitor outras possibilidades de entrada para o texto-base. Do ponto de vista da construção do texto da resenha, a apreciação crítica obedece a um fio condutor que o resenhador julga como o ponto de entrada mais interessante para o leitor. O fio condutor é , portanto, o tópico que o resenhador escolhe do texto-base para despertar o interesse do leitor e serve para conduzir toda a sua exposição sobre o texto-base.Sintetizando, resenha é a apresentação de um texto resultante de sua apreciação crítica por parte do resenhador. Assim entendida, ela tem sido chamada também de resenha crítica.
Resenha Descritiva é um resumo do livro que você descreve as características.
Tese: Uma tese (literalmente ‘posição’, do grego θέσις) é uma proposição intelectual. Tese – relato de pesquisa essencial para a obtenção do grau de doutor, livre-docente ou titular, a tese deve revelar a capacidade de seu autor incrementar a área de estudo que foi alvo de seus estudos. Seus itens basilares são: revisão de literatura, metodologia utilizada, rigor na argumentação e apresentação de provas, profundidade de idéias e avanço dos estudos na área.Um fator que caracteriza a tese é a originalidade. A dissertação deve revelar a capacidade do pesquisador em sistematizar o conhecimento. A tese, deve revelar a capacidade do pesquisador fornecer uma descoberta ou contribuição para a ciência. Todavia, deve-se ter cuidado com o conceito de originalidade.
Resumo: O Resumo é incluído na estrutura do artigo científico para que o leitor possa saber se realmente se interessa pelo artigo em questão. Geralmente apresenta de maneira reduzida todas as informações do artigo, incluindo resultados e conclusões.
Além disso o resumo está sempre acompanhado de palavras chave que localizam com mais rapidez o artigo em sua área. O Resumo pedagógico, não necessariamente científico, consiste no trabalho de condensação de um texto capaz de reduzi-lo a seus elementos de maior importância. Diferente de resenha, um resumo descreve a sinopse de um determinado assunto ou acontecimento sem nenhum tipo de opinião pessoal do resumista, apontando somente os detalhes de grande relevância na compilação. Também pode ser considerado uma abreviação de um nome ou reunião de vários volumes de um mesmo assunto como sendo um resumo, desde que se siga as condições descritas anteriormente.
TCC: O trabalho de conclusão de curso (TCC, eventualmente chamado trabalho de graduação interdisciplinar ou trabalho final de graduação e mais raramente projeto experimental) é um tipo de trabalho acadêmico amplamente utilizado no ensino superior como forma efetuar uma avaliação final dos graduandos que contemple a diversidade dos aspectos de sua formação universitária, no Brasil. Em muitas instituições, o TCC é encarado como critério final de avaliação do aluno: em caso de reprovação, o aluno estará impedido de obter o diploma e conseqüentemente exercer a respectiva profissão até que seja aprovado. Embora a expressão “trabalho de conclusão de curso” possa ser utilizada em meios que não os da graduação universitária, no Brasil ela está invariavelmente ligada ao ensino superior.
O escopo e o formato do TCC (assim como sua própria nomenclatura) variam entre os diversos cursos e entre diferentes instituições, mas na estrutura curricular brasileira ele possui papel de destaque: em cursos ligados às ciências, normalmente é um trabalho que envolve pesquisa experimental, em cursos de caráter profissional, normalmente envolve: pesquisa bibliográfica e/ou empírica, a execução em si e uma apresentação de um projeto perante uma banca examinadora entre 3 e 5 professores (não necessariamente com MS e/ou PhD).
A Banca Examindora formada para tal propósito não cria nenhuma expectativa de originalidade. Portanto, pode ser uma compilação (e não cópia) de outros ensaios com uma finalidade, um fio condutor, algo que forneça um roteiro, uma continuidade.
Dissertação: Dissertação é um estudo teórico de natureza reflexiva, que consiste na ordenação de idéias sobre um determinado tema. A característica básica da dissertação é o cunho reflexivo-teórico. Dissertar é debater, discutir, questionar, expressar ponto de vista, qualquer que seja. É desenvolver um raciocínio, desenvolver argumentos que fundamentem posições. É polemizar, inclusive, com opiniões e com argumentos contrários aos nossos. É estabelecer relações de causa e conseqüência, é dar exemplos, é tirar conclusões, é apresentar um texto com organização lógica das idéias.
A dissertação, geralmente, é feita em final de curso de pós-graduação, stricto sensu em nível de mestrado, com a finalidade de treinar os estudantes no domínio do assunto abordado e como forma de iniciação à pesquisa mais ampla.
Na monografia (dissertação) para a obtenção do grau de mestre, além da revisão da literatura, é preciso dominar o conhecimento do método de pesquisa e informar a metodologia utilizada na pesquisa.
Dissertação científica, ou simplesmente exercitação, é o trabalho feito nos moldes da tese, com a peculiaridade de ser ainda uma tese inicial ou em miniatura.
A dissertação tem ainda finalidade didática, uma vez que constitui o grande treinamento para a tese propriamente dita. Chama-se memória a dissertação sobre assunto científico, literário ou artístico, destinada a ser apresentada ao governo, a uma corporação ou academia.
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